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摘要:
《物理化学》是化学化工专业的必修课,为解决物化难学、难教、以及教学效果较差的问题,要从理论教学到应用研究教学上进行教学方法的实践与探索。教师要发现教学过程中存在的问题,注重引导学生的思维和积极性,提高自身授课水平和教学技巧,切实提高教学效果。
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探索与实践
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教学方法
教学手段
教学思路
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 师范院校物理化学的教学探索
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 物理化学 教学 探索
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号 G423
字数 3537字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾若生 贵州师范大学化学与材料科学学院 11 22 2.0 4.0
2 龙静涛 贵州师范大学化学与材料科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学
教学
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导