试论小学语文的“自信课堂”教学模式

• 作者: 赵晨雯
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 自信 教学效果 小学语文
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2667字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中给予学生充分的尊重、理解、激励、引导，让学生在宽松的人性化管理中学习，让学生做学习的主人，让学生充满自信地学习。老师只是学生学习的引导者，负责引导学生学会提问、学会质疑、学会相信自己，并自觉主动地获取知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晨雯		1	0	0.0	0.0