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摘要:
《审计学》课程是会计学与财务管理专业核心课程。其最大特点是实务性较强,教师在讲课时往往就是因实物对象不能到位所困惑。加之教学手段滞后等原因此内容用语言说不清、道不明,严重影响审计学的教学效果。为此笔者从采用直接感知演示法示例入手详细讲解审计学属性抽样来形象说明直接感知演示法的运用。
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合作型教学模式在审计专业英语中的运用
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教学问题
合作型教学模式
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 直接感知演示法示例在审计学属性抽样讲解中的运用
来源期刊 中国乡镇企业会计 学科
关键词 直接感知 演示法 属性抽样 会计软件 实际账套 数据示例
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 会计教育
研究方向 页码范围 206-207
页数 2页 分类号
字数 2792字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖迪光 湖南工业大学财经学院会计系 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
直接感知
演示法
属性抽样
会计软件
实际账套
数据示例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业会计
月刊
1004-8480
11-3064/F
大16开
北京市
18-217
1993
chi
出版文献量(篇)
24803
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42
总被引数(次)
37645
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