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摘要:
高校的扩招使得高校班级人数骤然增多,在大班英语课堂授课的情况下,提高学生英语水平、课堂教学成功的关键是要吸引学生,而如何吸引并保持学生的注意力成为教师研究的重要课题.本文运用心理学的理论,初步探索了在大班英语课堂教学中,吸引并保持学生注意力的途径.
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初中英语课堂学生注意力的调配
英语课堂
学生
注意力
调配
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
议小学数学教学如何吸引学生的注意力
小学数学
兴趣
方法
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文献信息
篇名 在大班英语课堂教学中如何吸引并保持学生的注意力
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 大班英语课 教学 吸引 注意力
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大班英语课
教学
吸引
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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