国内高等教育教学研究动态

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学研究 人才培养质量 动态 国内 中国高等教育 人的全面发展 质量标准 人的主体性
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

论大学人才培养的质量标准及其实现路径 刘学忠等在《中国高等教育》2014年第4期上撰文指出，促进人的全面发展、适应社会需求是衡量大学人才培养质量的根本标准．这一标准的核心内涵在于促进人的主体性与社会性的有机融通，其价值取向在于树立科学的“全面观”和“适应观”。