作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学不仅要使学生学到知识,又要使学生体验到学习的幸福感。教师要激发学生的学习兴趣,引导学生学习知识、探索方法,使学生在学习中实现自我价值、享受学习中的幸福。
推荐文章
师生共筑幸福化学课堂
化学课堂
幸福和谐
构建要素
幸福课堂,就在我们身边
师生
幸福
教学
小学数学幸福课堂的建设体会
小学数学
幸福课堂
建设
体会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈幸福课堂
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 激发兴趣 探索方法 享受幸福
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江彩云 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激发兴趣
探索方法
享受幸福
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
30613
总下载数(次)
74
总被引数(次)
9560
论文1v1指导