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摘要:
小学体育能够有效实现学生的全面发展,完成素质教育目标,具有至关重要的意义。小学体育是锻炼身体的重要方式,它倡导“健康第一”的理念,关注学生的身心全面发展。实践证明,小学体育可增强学生学习积极性,激发学生学习兴趣;借助探究式、自主式等多种学习模式,培养学生的创造性思维;因材施教,关注学生主体性的培养,倡导学生个性化发展;在娱乐性教学的基础上,为学生创建轻松、愉快的教学环境,引导学生积极参与其中,帮助学生树立终身体育的理念,从而促进学生身心健康成长,实现学生全面发展。
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文献信息
篇名 浅谈新课标下的小学体育教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学体育教学 学生主体性 新课标 学生全面发展 学生身心健康 素质教育目标 “健康第一” 学习积极性
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G642
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1 蔡雪峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
学生主体性
新课标
学生全面发展
学生身心健康
素质教育目标
“健康第一”
学习积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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