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摘要:
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中日两国高中数学课程比较研究
中日高中数学
数学目的
课程设置
教学内容
小学数学课程中两极分化现象浅析
小学数学课程
两极分化现象
浅析
小学信息技术与数学课程整合的策略研究
小学
信息技术
数学
课程整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中、美两国现行小学数学课程目标比较与分析
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 课标研究
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 4161字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘久成 扬州大学教育科学学院 28 159 9.0 12.0
2 张雨薇 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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2017(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
总被引数(次)
3345
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