如何使实验结果更切合实验结论

• 作者: 王彩兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验结论 学生科学素质 全日制义务教育 义务教育阶段 科学课程标准 学生综合素质 动手操作能力 核心课程
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。《全日制义务教育科学课程标准》指出：实验是提高学生科学素养的重要环节。对培养学生综合素质有着不可替代的作用，是理论教学的验证和延续，是培养学生学习兴趣、动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩兰		4	0	0.0	0.0