小学语文游戏化教学原则探究

• 作者: 白秀霞
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 游戏化教学 教学原则
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

当前大部分教师承认孩子的游戏天性，愿意将游戏引入教学之中。但其中多数教师的态度还比较保守，认为“游戏要适当”，“分寸要把握”。这说明，当前教师观念还相对保守，在运用游戏进行教学时没有足够自信。本研究将对现实中小学语文游戏化教学提供一定的参考，力图通过游戏化教学促进小学语文课堂效率的提高，激发小学生的学习兴趣和热情，使小学生心灵成长和社会性发展更好地协调一致，进而帮助他们形成较好的人际关系和拥有愉快的校园生活。