作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学艺术的本质不在于传授本身,而在于激励唤醒和鼓舞.小学生英语口语能力培养不是一朝一夕的事情.对小学生英语口语的训练绝不能急功近利,而必须持之以恒.只要教师给学生创造宽松愉悦的交际氛围和让学生展示自我的舞台,并适时和适度地加以引导和点拨,口语活动不仅会深受学生的喜爱,而且学生的口头表达能力也会获得较大的提高.
推荐文章
提高小学生口语交际能力
小学口语
交际能力
如何提高小学生的口语交际能力
小学语文
口语交际能力
师生关系
语言实践能力
如何有效提高小学生的口语交际能力
口语交际
交际情境
互动交流
有效性
农村小学生口语交际能力的培养
口语交际能力
农村小学生
教学发展现状
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高小学生口语交际能力的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学英语教学 提高口语交际 方法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1393字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余建玉 12 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
提高口语交际
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导