亡羊补牢未为晚——例谈低年级小学数学“解决问题”

• 作者: 曹小卉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: “解决问题” 低年级儿童 小学数学 亡羊补牢 解决问题能力 心理年龄 学习过程 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

由于心理年龄的制约以及“解决问题”本身的复杂性，低年级儿童在学习过程中总是会出现这样或那样的错误。在教学实践中，教师要针对学生的错误现状，加强对错误的梳理和纠正，避免“就题论题”的片面做法，探寻充分利用错误资源的有效措施，促进学生解决问题能力的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小卉		5	1	1.0	1.0