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摘要:
本文从引领学生温故知新入手,分析了教学中要注重语言描述的问题,详述了增加动手操作的意义。本文浅谈了几点对小学数学教学的有效方法,以期抛砖引玉。
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文献信息
篇名 浅谈几点小学数学教学的有效方法
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 小学数学 有效方法 温故知新 语言描述 动手操作
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 2468字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王建荣 2 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效方法
温故知新
语言描述
动手操作
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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