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摘要:
数学学法指导要取得好的效果,除了要明确其意义,遵循其原则以外,关键是如何指导学生会“听”、能“读”、多“说”、善“记”、勤“思”等。只有教学生掌握正确的学习方法,才会使其终身受益,意义深远。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂上的学法指导
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 小学数学 学法指导意义 原则
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 820-820
页数 1页 分类号
字数 2552字 语种 中文
DOI
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1 李云 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学数学
学法指导意义
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
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