入科指导在儿科临床护理教学中的应用

• 作者: 刘书莲 邬丽华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 入科指导 儿科 临床护理
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

入科指导介于医学院和医院之间，是医学实习生正式踏入医生护理行业前最重要的环节之一，是医学上从学校走向工作岗位时，医院进行的岗前培训的主要内容，是学校理论知识与实际临床实践相结合的过程。在入科指导中不仅有医德医风和纪律规范等观念的培养，有具体岗位的专业带教指导，对儿科临床护理教学来说，更主要的是因患者的年龄特殊性而有针对性的心理和行为指导。