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巧设疑问情境激活学生潜能--校本“102510”课堂模式下如何完成课堂教学目标
巧设疑问情境激活学生潜能--校本“102510”课堂模式下如何完成课堂教学目标
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摘要：
推荐文章
巧设疑问——高中地理课堂教学的法宝
高中地理
课堂教学
问题
设疑
课堂教学中的情境创设
课堂教学
教学设计
情境创设
学生助教课堂教学模式探究
学生助教
学生自主精神
课堂教学效果
如何提高课堂教学效率
课堂教学
有效性
教师
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文献信息
| 篇名 | 巧设疑问情境激活学生潜能--校本“102510”课堂模式下如何完成课堂教学目标 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教学研究 -- 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 142-142 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1464字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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