开展校本行动研究重建课堂教学模式

• 作者: 付红燕 荣柽
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 改革 三动式
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 84
• 分类号: G642
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

太原市育英中学的新课程改革经过各位教师的探索与实践,最终提出了“三动式”这一富有特色的课堂教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣柽		2	0	0.0	0.0
2	付红燕		2	0	0.0	0.0