让“问题”弹拨学生思维之弦

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

优秀教师的教学不仅在于会“讲”,更要会“问”.问题不仅是学生学习的起点和贯穿学习过程的主线,更是师生双边活动的最佳纽带.数学课堂教学应以学生为中心,围绕“问题”做好文章,将学习内容问题化,以问题引导和促进学生学习,以问题解决来培养和提高学生的思维能力,促进学生学习能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		18	11	1.0	3.0