体验模式在临床医护英语教学中应用的初步研究

• 作者: 高文心
• 来源期刊: 中国职工教育
• 关键词: 体验式教学模式 临床医护英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

临床医护人员要想适应越来越激烈的社会竞争，除了要具备本专业知识以外，还必须具备基本的临床医护英语知识。临床医护英语教学不同于普通的英语教学，它更是一门应用型极强的学科，而体验教学模式刚好符合其实用性这一教学特点，因此，体验模式与临床医护英语不仅有结合的必要性，更有结合的可行性。结合高职学生的身心特点，本文共分为两个部分，首先对体验式教学模式进行了概述；其次探究了体验模式在临床医护英语教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高文心		1	0	0.0	0.0