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摘要:
正常人体学课程是一门重要的医学基础课,它是在整合解剖学、组织胚胎学和生理学3门医学基础学科基本内容的基础上建立的新课程.我校中高职贯通护理专业是上海市教委批准为上海市首批实行中高职教育贯通培养模式的试点专业,尚处于起步阶段,以往的正常人体学课程标准和教学目标已经不适合这个专业,教学内容也需适当调整,因此,中高职贯通护理专业正常人体学课程新标准的制订势在必行.
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对《正常人体学》插图教学的研究
插图
《正常人体学》
教学法
虚实结合在“正常人体学”实验教学中的应用
虚实结合
正常人体学
虚拟解剖
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建中高职贯通护理专业正常人体学课程标准的探究与思考
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 中高职贯通 正常人体学 课程标准 项目化教学
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G423.06
字数 2799字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄伟革 3 41 3.0 3.0
2 施曼娟 2 3 1.0 1.0
3 顾春娟 6 41 3.0 6.0
4 王从荣 5 13 2.0 3.0
5 孔卫兵 1 3 1.0 1.0
6 杨智防 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
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2019(4)
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研究主题发展历程
节点文献
中高职贯通
正常人体学
课程标准
项目化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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