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摘要:
人体解剖学与组织胚胎学是护理专业学生必修的重要专业基础课,临床护理操作技术的实现正是建立在正常人体解剖学基础上的.涉外护理的培养目标与培养要求突出涉外护理特色,基础理论课够用、实用为度,护理模式也由功能制护理向系统化整体护理过渡.这种全新的涉外护理概念与模式的转变给基础医学课程教学提出了更高的要求.所以通过整合教材,将人体解剖学与组织胚胎学合并为正常人体结构,完善内容,因材施教和改革教学手段、改进学习方法等教育改革思路[1],最终达到培养出"实用型"的涉外护理人才为宗旨.
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对《正常人体学》插图教学的研究
插图
《正常人体学》
教学法
虚实结合在“正常人体学”实验教学中的应用
虚实结合
正常人体学
虚拟解剖
实验教学
高职护理专业正常人体形态学实验规范化教学方案的探索与实践
正常人体形态学
高职护理专业
规范化
教学方案
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 涉外护理专业正常人体结构教学的探索
来源期刊 医学信息 学科
关键词 涉外护理 正常人体结构 教学改革 探索
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 3903字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李翠凡 郑州大学西亚斯国际学院 24 63 5.0 6.0
2 曹迎东 郑州大学西亚斯国际学院 28 79 6.0 7.0
3 夏武宪 郑州大学西亚斯国际学院 4 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
涉外护理
正常人体结构
教学改革
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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