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摘要:
教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。一个好的提问,往往会给我们的课堂教学带来很好的收益,为我们的教学带来事半功倍的效果。那么,如何提高小学语文课堂提问的有效性呢?我想,教师应该注意问题的选择、提问的方式与技巧以及提问时机的把握,这样才能有助于增强我们提问的效果,保证教师提问的有效性。
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自身素养
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关键词云
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文献信息
篇名 如何提高小学语文课堂提问的有效性
来源期刊 科学时代 学科
关键词 小学 语文 课堂教学 有效性提问
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号
字数 2809字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄志刚 甘肃省临泽县板桥镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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有效性提问
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
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29981
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