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信息技术课程教学内容的设置及教学策略
信息技术课程教学内容的设置及教学策略
作者:
黄秋燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
教学内容
安排设置
教学策略
摘要:
科技的发展与进步,迫切要求新一代劳动者具有一定程度的计算机知识和技能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。”由于多种因素影响,计算机教育(在此仅指信息技术课程)的发展极不平衡,在理论、教材、教法、管理、评价等方面,均未形成严密而完善的体系,教材建设一纲多本,教学目标和具体内容的设置、教学方法和手段的运用尚处于探索阶段,存在交流甚少、自成一家的现象。
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文献信息
篇名
信息技术课程教学内容的设置及教学策略
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
信息技术
教学内容
安排设置
教学策略
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-48
页数
1页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
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单位
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黄秋燕
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教学内容
安排设置
教学策略
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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