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高职英语课堂教学策略选取的心理学考量——基于期望教学理念的视角
高职英语课堂教学策略选取的心理学考量——基于期望教学理念的视角
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摘要：
期望教育理念既是教师在教学实践中应具备的基本心态,也是高职英语课堂教学策略选取的心理学依据.教师心态对课堂教学的影响是至关重要的.然而,在教学实践中,教师内心期望理念的树立仍需面对宏观教育观念和微观教学对象的挑战.
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| 篇名 | 高职英语课堂教学策略选取的心理学考量——基于期望教学理念的视角 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职英语 教学策略 期望理念 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 3861字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
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