对初中英语教学中两极分化现象的探讨

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 初中英语 两极分化 因材施教 主动学习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

初中英语课堂教学中存在着两极分化的现象，这已经成为了阻碍教学有效性发挥的重要问题。作为一名初中英语教师，应该积极分析两级分化现象产生的原因，合理转变教学观念和方法，从而有效防止两极分化，提高初中英语课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		25	22	3.0	4.0