基于项目驱动的DACUM模型Java课程开发建设研究

• 作者: 宫晓曼 朱红英 赖蘋华
• 来源期刊: 科技通报
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动 DACUM模型 java 课程开发与建设
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 科学、教育
• 页码范围: 241-244
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3769字
• 语种: 中文

摘要

Java语言是目前流行的一种网络编程语言，但是涉及的知识点多，入门难，高职学生基础较薄弱，学习主动性不太高，容易遇难而退。针对这一问题本文说明了项目驱动教学的重要性，根据DA?CUM模型分析介绍了项目驱动的java课程教学模式，从课程设计、课程群建设、考核方式改革、教学资源建设等方面讨论了项目驱动的DACUM模型Java课程建设应解决的相关问题，给出了贯穿式项目教学的教学设计方案，基于DACUM模型分析设置了java课程群建设相关的java、java高级编程、jsp等系列课程，具体分析并提出了项目驱动的DACUM模型《JAVA编程基础》考核方案。通过实践表明，本文所提出的基于项目驱动的DACUM高职java课程开发与建设，能够有效的加强高职院校对于java课程的教学，具有很强的拓展性，适用性很好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫晓曼	江西经济管理干部学院信息工程系	16	60	4.0	7.0
2	朱红英	江西经济管理干部学院信息工程系	7	23	3.0	4.0
3	赖蘋华	江西经济管理干部学院信息工程系	10	35	3.0	5.0