职业学校学生专业技能提升的探索

• 作者: 于世伟
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 中学生 专业技能 被动学习 教育改革 专业课程 素质教育 普通高中
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

俗话说：“教师,是人类灵魂的工程师”.那么职业学校的教师有什么不同呢？在一些人看来职业学校基本没有升学压力,教师的工作很轻松,学生的学习也没有什么压力,学生随便听老师的一些讲课内容就学会了.是“老师教着容易、学生学着轻松”.事实是这样吗？素质教育、教育改革提了这么多年,普通高中学生又有多少是自觉自愿学习的呢？普通高中的学生都是在高考重压下被动学习的,那么抛开压力的职高学生又有多少上专业课的兴趣呢？更何况多数学生都是因为基础太差、学习习惯太差、学习方法太差才走进职业学校大门的.面对这样的学生群体,我们职业学校教师还要把大纲规定的内容传授给学生,其难度可想而知.虽然现今的职业教育专业课程自主性比较大了,但是让学生学到必要的专业知识才是我们的初衷!我觉得,职业学校要想发展就必须改革,这是刻不容缓的.

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1	于世伟		1	0	0.0	0.0