教师在我国教育目的实现过程中作用的论述

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教育目的 实现过程
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

教育目的的确定依据可分为个人本位论、社会本位论和社会的需要与人自身发展的辩证统一论.我国现今的教育目的在确定依据上面出现了对"人"的缺位,而教师作为教育目的的执行者和教学活动的主导者,必然也属于"人"的范畴.本文阐述了我国教育目的实现过程的五个层次及教师在其实现过程中的作用,对我国教育目的的完善具有借鉴意义.