新课程下数学有效教学略谈

• 作者: 程振军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效教学 新课程 教学实效性 课程改革实验 传统教育观念 课堂教学模式 教学理念
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课程改革实验的不断深入与发展,教师的教学理念不断更新,数学课堂教学模式也随之不断地发生改变.但目前我们的数学课堂教学还没有完全从普遍意义上摆脱传统教育观念的束缚.如何才能提高课堂教学的效率、促进学生素质的全面发展,是我们教师长期困惑的问题.本文从对衡量课堂教学的实效性进行介绍、影响数学课堂教学实效性的因素、如何提高数学课堂教学实效三个方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程振军		7	5	1.0	2.0