语文精读课文教法探讨

• 作者: 浦桂华
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语文 精读课文 教法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1643字
• 语种: 中文

摘要

“教学有法,教无定法.”教学的方法并没有固定的模式,更不可能是一层不变的.所以我们应该根据具体的每一篇课文的内容、特点,根据学生的实际来采用有效的教学方法.作者认为,不管我们怎么教,教学哪篇课文,我们必须将培养读的能力、重视积累的作用、注重写的指导作为训练学生的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦桂华		2	1	1.0	1.0