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摘要:
在大学英语教学的课堂中,过度地使用汉语语码会剥夺学生们有效地学习英语的机会,同时,频繁的使用语码转换或语码混用不利于大学英语教师在教学中树立英语的示范作用。这将大大的挫伤学生们学习英语的积极性。
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文献信息
篇名 大学英语教学中的语码转换研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 语码 语码转换 大学英语教学 教师话语
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号
字数 1955字 语种 中文
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1 池晓玉 1 0 0.0 0.0
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