不应停止的脚步——一节视听说公开课之后

• 作者: 任冰
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 韩国语 教学 公开课
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 文教随笔
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

从事韩国语专业教学很多年了,从曾经的稚嫩到如今的思考与谨慎,公开课成为了我提高和进步的一个载体.本学期照例要开设一节面向全校的的公开课,于是我选择了11级学生的韩国语视听说课程作为公开课内容.由于视听说这门课程对学生的理解能力要求较高,所以选择了有一定韩语基础的高年级学生开课.其实在选上这节公开课前,我也是无比纠结的.第一是我从来没有将视听课程作为公开课上过,因此没有任何的视听公开课的经验;第二是因为我深知公开课更是追求课堂气氛的热烈性和学生活动的活跃性.而我所带的高年级班级由于种种原因只有五个人参与公开课,虽然平日上课学生也非常积极,但如果是公开课,也许看起来过于惨淡了些.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任冰		16	4	1.0	1.0