民族预科生英语听说课堂“隐性逃课”现象及对策

• 作者: 郭亚培
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 民族预科生 英语听说课堂 隐性逃课 成因分析
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.09.038

摘要

通过问卷调查发现，在河北民族预科生英语听说课堂上“隐性逃课”现象确实存在，并对学生的课堂学习和教师的课堂教学造成不良影响。从系统论的视角对该现象成因进行分析，并试图找到行之有效的策略降低此类现象的发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亚培	河北师范大学附属民族学院	14	13	2.0	3.0