中学语文个性化阅读教学策略初探

• 作者: 尹疆捷
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 中学语文 个性化阅读 策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 45-46,49
• 页数: 3页
• 字数: 3149字
• 语种: 中文

摘要

教师应在中学语文个性化阅读教学中注重拓展“问题的空间”，激活学生的积累，引发学生的认知冲突，引导学生自主地探究和多角度地深入思考问题。在阅读教学策略方面，教师应指导学生运用自主感悟、质疑问难、圈画批注、讨论争辩、自主选择等策略进行阅读，提高阅读效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹疆捷		2	0	0.0	0.0