让数学学困生不再"困惑"

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 学困生 数学 提高
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

由于各种客观原因,初级中学的数学学困生比例较高,学困生的形成原因是多方面的,但大部分学困生都是后天形成的,如何提高他们的数学成绩一直是数学教师关注的问题,付出我们的爱,从思想和方式上改变学生,让学生彻底走出学困生的行列是本文的宗旨.