护理专业课程中开展服务性学习的内容设计及效果评价

• 作者: 刘娜 徐燕
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理专业 服务性学习 内容设计 效果评价
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 科研综述
• 页码范围: 1153-1155
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.10.001

摘要

介绍了服务性学习在国外护理专业课程中的内容及效果评价,以期为我国护理专业开展服务性学习提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		87	298	10.0	14.0