《劝学》教学设计

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《劝学》 教材分析 议论性散文 《荀子》 人教版教材 普通高中课程 教学媒体 第一自然 先秦儒家思想 中心论点
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

一、教材分析《劝学》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第三单元中的第二篇课文,是一篇文言议论性散文。该文是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论著作《荀子》的开篇之作。在人教版教材中,主要选取《劝学》中的四个段落来论述学习的重要性,并劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习。《劝学》作为一篇古代议论文,围绕中心论点＂学不可以已＂（第一自然段）,运用设喻的方法。