小学英语单词有效教学的"三性"

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 单词 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

单词教学是小学英语教学的重中之重.在小学英语单词教学中巧用游戏,增强单词教学的趣味性;音节分解,体现单词拼写的整体性;归类整理,讲求单词复现的系统性.只有这样,才能寓教于乐,真正提高单词教学的有效性.