从成见走向自觉--高校思想政治理论课效果提升的前提

• 作者: 史宝林 王玉珍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 思想理论课 效果 成见 破除 自觉
• 年，卷（期）: 2014,（26）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3857字
• 语种: 中文

摘要

高校思想政治理论课开展的主要障碍和效果难于提高的根本原因是学生长期以来形成的对该类课程的消极态度以及课程无用、无意义的成见。因此，要从根本上提升思想理论课的教学效果，就必须有针对性地破除学生这种成见，转变其错误认识。要使学生懂得：正确的思想方法是知识的灵魂，是智慧的基础；而良好的价值观念则是做人、做事的标准，只有以正确的思想方法和价值观念来指导知识的学习与应用，连接思想、知识、生活的境界，才能消除当今普遍存在的“智力残障”现象。同时在教学中辅之以目标引导，结合学生所学专业，让学生深入反思本学科的价值，把握学科精神，激活学生主体意识，做到思想先行，以思想引领知识的构建，从而能自觉、主动地接受思想理论课，就能突破性地提升思想理论课教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉珍	遵义师范学院马克思主义学院	5	0	0.0	0.0
2	史宝林	遵义师范学院马克思主义学院	4	8	1.0	2.0