模因论下的有效背诵与英语应用能力的提高

• 作者: 何晴霞
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 有效背诵 英语应用能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.11.078

摘要

在简单介绍模因论的相关内容的基础上，对模因论和背诵之间的关系进行研究，探讨在模因论下提高大学学生英语应用能力的有效措施，以期在英语教学的过程中，提高学生的记忆能力，让学生通过英语背诵来激发学生的英语学习潜能，培养学生的学习兴趣，进而提高英语学习成绩，实现英语教育效益的最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晴霞	三江学院外国语学院	14	13	2.0	3.0