如何赋予小学美术课堂更多的创新性

• 作者: 吴延军
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 发现美 欣赏美 感受美 创造美 多体验 多思考 多评价 多探讨 多实践
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 202-202,203
• 页数: 2页
• 字数: 4816字
• 语种: 中文

摘要

教师要充分尊重学生在教学活动中的主体地位，引导他们多体验、多思考、多评价、多探讨、多实践，激发他们自主创新的意识，帮助他们建立学习美术的自信心，使其真正成为美术课堂上的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴延军	吉林省东丰县小四平镇中心小学	1	0	0.0	0.0