规范语文预习行为注重学生预习效果

• 作者: 魏建利
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 预习 行为 语文 不良现象 课堂教学 教学活动 学习知识
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G622

摘要

《礼记·中庸》云：“凡事预则立，不预则废”。对于课堂教学来说，此“预”当指预习。就是在教师开展教学活动之前，学生自主学习知识、做好知识准备的过程。正如叶圣陶先生所说：“要强调预习，预习是自求了解的重要步骤。预习是一种良好的学习习惯。”但是在现实的教育教学中，学生预习存在放任自流和干涉过度的两种不良现象。如何避免这两种不良现象呢？真正有效的预习设计应该从哪些方面努力？

作者信息

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1	魏建利		7	0	0.0	0.0