小学英语合作学习存在的问题及解决对策分析

• 作者: 罗丽娜
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 合作学习 存在问题 解决对策
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3223字
• 语种: 中文

摘要

小学英语合作学习不仅可以激发学生的学习兴趣，也有助于培养他们的合作意识。然而，目前小学英语合作学习的现状是不尽人意的，主要表现为合作学习流于形式、教师的主导地位有时缺席、学生参与意识不强烈以及合作学习的评价不到位等等。打破困境，追求合作学习的成效，必须采取一系列行之有效的措施：用心选择合作学习的内容、、进行科学合理的分组、提升合作学习的重要性、创建科学合理的评价体系等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丽娜		1	2	1.0	1.0