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摘要:
随着新课改的深入,阅读教学越来越多地被人们所关注。而把握阅读教学的要领应从三方面入手:①创设情境;②设计任务;③组织讨论,这是学生主体与文本客体高度融合的基本步骤。
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文献信息
篇名 论如何上好小学语文阅读课
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 245-245
页数 1页 分类号
字数 2017字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 邢素萍 2 0 0.0 0.0
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小学语文
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