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设计可行教学方案,提高教学实效
设计可行教学方案,提高教学实效
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摘要：
小学英语教学需要学生的主动参与,对课堂的教学环节要精心设计,掌控好教学环节,实行科学的教学评价,充分调动学生学习主动性,才能收到很好的教学效果.
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文献信息
| 篇名 | 设计可行教学方案,提高教学实效 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 英语 设计 环境 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 112 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1413字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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英语
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期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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