幼师生教育技术课程多元评价体系设计与分析

• 作者: 刘鹏 陆霞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 幼师生 教育技术能力 多元评价
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 「理论研究」
• 页码范围: 2-3,6
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 2507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.06.002

摘要

传统评价方式不能有效反映幼师生教育技术能力水平。通过构建幼师生现代教育技术课程多元评价体系，从三维课程目标出发，实现评价内容、方式、主体多元化。同时对多元评价体系实施要点做了必要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆霞		20	24	2.0	4.0
2	刘鹏		13	20	2.0	4.0