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庄子哲学与语文教学的境界
庄子哲学与语文教学的境界
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摘要：
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央乐——语文教学的最高境界
语文教学
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庄子
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刍议小学语文教师课堂教学的五重境界
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浅议高中语文教材中《庄子》选文的美育功能——以《逍遥游》为例
高中语文
《庄子》
美育
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 庄子哲学与语文教学的境界 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 备教导航 -- 特别视角 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-98,99 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2277字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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