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摘要:
竖笛教学对培养学生学习音乐的兴趣和对音乐的理解能力、表达能力以及创造能力有着很好的辅助作用,它发挥了音乐教育的审美功能,丰富了学生的课余生活。根据新课标,通过这几年的教学实践,笔者深深地体会到竖笛教学活动为学生学习音乐知识开辟了新的空间。笔者在此着重论述如伺通过兴趣、方法、组织三部分教学,使竖笛成为学生学习音乐的得力帮手。
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文献信息
篇名 竖笛教学三部曲
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 竖笛教学 三部曲 音乐教育 理解能力 辅助作用 创造能力 表达能力 审美功能
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G613.5
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研究主题发展历程
节点文献
竖笛教学
三部曲
音乐教育
理解能力
辅助作用
创造能力
表达能力
审美功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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