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现代研究表明,外显学习和内隐学习是人类完成复杂学习任务、获得知识的两种最基本的方式.所谓外显学习是受意识控制,需要意识参与并采取一定策略的学习方式,其根本特性是需要有意识地努力参与.相反,内隐学习是指人类在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验的学习,即无意地获得知识,同时在应用时会自动提取.此概念的提出促使人们开始认识到,内隐学习可以更好地为初中物理教学服务,让学生提高学习效率,同时提高自己今后在工作中的能力,从而取得更好的教学效果.
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篇名 内隐学习在初中物理教学中的应用
来源期刊 新教育 学科
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年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 教学新探
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新教育
半月刊
1673-0739
46-1069/G4
16开
海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)
2004
chi
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