让歌谣走进语文教学

• 作者: 嵇素贞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 歌谣 自然学习 教学过程 形式表现 事半功倍 知识点 学生
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

常言道：兴趣是最好的老师。在教学中，学生有学习的兴趣，自然学习的效率也会跟着提高。如果教师在教学过程中，把那些难于掌握的知识点用喜闻乐见的形式表现出来，学生易于接受，就会收到事半功倍的效果。笔者在语文教学中，尝试编写通俗易懂的歌谣，变难为易，收到了很好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇素贞		8	2	1.0	1.0